Invitación Taller del Lunes 30 de Junio en Castro

Excelente oportunidad para aprender a sistematizar nuestras experiencias chilotas de desarrollo local. Agradecemos al SERCOTEC está nueva posibilidad de seguir en este proceso en nuestra provincia.

BID TURISMO: 420 MILLONES DISPONIBLES PARA CONCURSO 2008

El CORE Chilote, Eugenio Rivera, tras reunión efectuada en Puerto Montt, informó que, durante junio parte la segunda postulación de proyectos de turismo rural en Chiloé, ello, con una disponibilidad financiera superior a los 420 millones de pesos..

Se abre la segunda convocatoria para presentar proyectos de turismo rural en las provincias de Chiloé y Palena.

Con 420 millones de pesos es el fondo con el que cuenta la segunda convocatoria de proyectos de turismo rural en las provincias de Chiloé y Palena.

Para tratar este tema de la convocatoria y otros lineamientos referentes al BID Turismo en la zona, este martes 20 de mayo, se reunirán en el auditorium del MOP en la ciudad de Puerto Montt a las 15:30 hrs, los diferentes organismos oficiales competentes en el tema.

Potenciar el turismo en la zona rescatando lo propio por medio de la identidad propia del lugar y el poblador, es el objetivo de esta red de turismo rural, que pretende por medio de proyectos referentes al tema, resaltar y destacar esta nueva área turística que se destaca principalmente en las zonas de Palena y Chiloé.

Es por esta razón que esta reunión donde se encuentran invitados Nicolás Benko, Director Regional de Sercotec; Héctor Briceñoo, Funcionario Sercotec Chiloé; José Alban Mancilla, Gobernador de Chiloé y Andrés Saavedra, Jefe UCR. De esta manera se pretende discutir y plantear de forma integrada de qué forma se va a realizar la segunda convocatoria de BID Turismo en las provincias de Chiloé y Palena.

www.lavozregional.cl

Vinculación entre Educación de Adultos y Desarrollo Económico Local

Para tener movilidad social, está comprobado que el elemento de “cambio” es la educación. Las distintas ramas de la economía, requieren una población instruida, ya que requieren un pensamiento amplio. Donde los contenidos cívicos y de estructura económica son fundamentales en su proceso de internalización, con el resultado de una mayor posibilidad de mejorar la calidad de vida.

Al mismo tiempo, lo anterior implica que las nuevas generaciones tienen la posibilidad que el desarrollo en ellos se transforme en un proceso más fluido. De esta manera conseguimos fortalecer a nuestra población, orientándola hacia un tipo de desarrollo en donde EL SER HUMANO SE CONVIERTE EN EL CENTRO.

Cesar Barrientos

Ancud

Cuando las cosas se hacen fáciles, provoca muchas veces en los usuarios, cualquiera que sea, una falta de compromiso en su quehacer, fomenta la dependencia, viven el día a día, no son futuristas, no visionan, no surgen “ya que dependen de”. Esto, además, forma parte de una cadena que lamentablemente, es alimentada por los Municipios, consagra el círculo del asistencialismo que no le permite a los adultos emprender su propio vuelo, y que ahora nos cuesta erradicar, esto no es justo para ellos.

Lo anterior, según mi punto de vista se debe a la falta de educación en muchos de ellos y que los obliga a depender porque son y se saben más vulnerables que el resto, por lo que la falta de educación fomenta la dependencia y por ende la pobreza, para saber, buscar, desear, crecer, sentirse en igualdad de condiciones y enfrentar el porvenir. Para mí es urgente apoyar e intervenir en esta materia, a pesar que tenemos claro que el camino será largo y comenzaremos por reencantar a nuestra población adulta en educación, el desarrollo ha de ser la consecuencia de nuestro trabajo para ellos, pero primero re- encantar porque la educación ABRE MUNDOS.-

Verónica Gomez

Ancud

La educación de adultos genera mejores condiciones de empleabilidad, mediante el acceso a la especialización de las personas cumpliendo cierto nivel.

Mejora, también, las habilidades sociales, cognitivas y comunicacionales, lo cual permite a la persona potenciar sus capacidades a través del trabajo dependiente e independiente ya que, aumenta el nivel de expectativas porque aumenta el nivel de perspectivas. Con la educación de adultos viene un incremento en la calidad de la mano de obra local, ampliando y fortaleciendo la oferta laboral “local”, aumenta los ingresos familiares, mejorando en definitiva la calidad de vida, permite a la gente real ser parte de un desarrollo real, no un mero observador sino el protagonista de su desarrollo y el de su familia porque GOBERNAR ES EDUCAR

Alejandra Oyarzún

Quinchao

La vinculación en mi quehacer; el turismo es reconocer que si los adultos mejoran sus niveles de escolaridad (básica completa), se sentirán más seguros y confiados al emprender cosas nuevas ya que creerán con más fuerza en sí mismos y les permitirá observar la importancia de capacitarse en su área, en resumen, se eleva el nivel de la educación = mejoran las iniciativas para un más eficiente desarrollo económico local, aumentas las expectativas, mejora la calidad de vida, se quieren más a sí mismos, se perciben mejores y se tornan más emprendedores, comprenden el sentido de emprender, se proyectan en el tiempo, en síntesis la educación es una ECUACIÓN PARA UN MEJOR DESARROLLO .-

Gloria Ruiz

Dalcahue

Si aprenden comprenden que la educación de sus hijos tiene sentido…el círculo de la pobreza se rompe y la vida se ve diferente, son un poco más felices...

Queilen

RIDEL

Educación de adultos, un pequeño gran salto para el Desarrollo Económico Local

Hola Colegas:

Hace un rato terminé de leer un interesante artículo del Servicio Alemán de Cooperación…( que he reenviado a todos ustedes hace algunos minutos) dicho documento manifiesta entre otras cosas; que el desarrollo constituye un proceso y no un fin, que con o sin planificación el desarrollo se da (bien o mal) ya que, además, constituye un proceso que responde a factores internos y/o externo, los que inciden permanentemente en los grupos sociales que habitan el territorio y/o al territorio mismo, y que la población que enfrenta este proceso y lidera su territorio puede guiar y orientar este proceso…. en cada una de sus comunas.-

Vinculación entre Educación de Adultos y Desarrollo Económico Local (factor interno)

Ayer hubo una reunión con algunos profesionales ligados al fomento productivo de distintas comunas y que están decididos a seguir la huella de Quellón y Curaco de Vélez en materia de desarrollo económico local, y que junto a sus respectivos Alcaldes…visualizan la educación de adultos con orientación laboral como factor clave para el Desarrollo sostenible que sueña una Nación entera.

Cada comuna, además, aportará con sus tiempos durante la fase final (junto a equipos docentes), para fortalecer el quehacer productivo de la población objetivo (pesca, turismo, agricultura, liderazgo empresarial) de esta forma: Quéilen- Dalcahue-Quinchao-Ancud y esperando que se sume Puqueldón y Quemchi …enfocarán de manera más amplia un proceso que se transversaliza cuando dan cuenta de los niveles de escolaridad que enfrenta la población económicamente activa en nuestra Isla Grande…ayer trabajamos este ejercicio y llegamos a conclusiones interesantes que haré llegar a cada uno de ustedes durante el día, colegas….

Hace años (2002-2003) el - en ese tiempo- DEPROV (Director Provincial de Educación) planteó con sabiduría paterna del hombre que educa: “… la educación de adultos constituye una herramienta increíblemente poderosa, cambia los esquemas mentales de quien re- educa (docentes juntos a profesionales del ámbito que nosotros abordamos) y de los que re- aprenden ya que rompe brechas, levanta miradas, cumple sueños, cierra ciclos de vida…y con él, con el Sindicato que Administra los muelles de Quellón comenzó la primera cruzada…le siguieron las empresas, los sectores rurales..las localidades aisladas, con los años vinieron las Corporaciones de Quellón y Curaco, sus maestros, sus profesionales…

La educación de adultos es por tanto, más, mucho más que educación; es un acto de fe, un acto de amor, un regalo de dignidad y respeto, colegas los instrumentos existen, el Decreto Supremo existe, los docentes en Chiloé son buenos docentes, ahora sólo queda golpear todas las puertas, y trabajar con que podamos contar con un segundo llamado a licitación pública para atender las necesidades de la pesca artesanal, las comunidades costeras, los pequeños microempresarios turísticos, los pequeños agricultores, en general….el mundo rural, el desafío recién ha comenzado…y estoy segura que agotaremos todas las instancia para hacer y construir.

Quiero compartir con ustedes, un breve documento en donde cada año un equipo docente distinto Visiona el significado de educar adultos:

EL SIGNIFICADO DE EDUCAR ADULTOS

1. Educar adultos, significa reconocer que toda la vida puede ser utilizada para aprender. (1999)

2. Educar adultos no es simplemente transmitir conocimientos, es más bien reorganizar estructuras de aprendizaje (2000)

3. Educar adultos, requiere asumir una actitud flexible frente a procesos complejos Educar adultos, implica destacar la centralidad del sujeto y su comunidad “en su territorio” y “en su quehacer cotidiano”.(2001)

4. Educar adultos, es valorar la búsqueda de nuevas soluciones existenciales para cada uno de nosotros. (2002)

5. Educar adultos, es un viaje en donde la transmisión del conocimiento se transforma en una facilitación del aprendizaje. (2003)

Seguimos en red....