Educación de adultos, un pequeño gran salto para el Desarrollo Económico Local

Hola Colegas:

Hace un rato terminé de leer un interesante artículo del Servicio Alemán de Cooperación…( que he reenviado a todos ustedes hace algunos minutos) dicho documento manifiesta entre otras cosas; que el desarrollo constituye un proceso y no un fin, que con o sin planificación el desarrollo se da (bien o mal) ya que, además, constituye un proceso que responde a factores internos y/o externo, los que inciden permanentemente en los grupos sociales que habitan el territorio y/o al territorio mismo, y que la población que enfrenta este proceso y lidera su territorio puede guiar y orientar este proceso…. en cada una de sus comunas.-

Vinculación entre Educación de Adultos y Desarrollo Económico Local (factor interno)

Ayer hubo una reunión con algunos profesionales ligados al fomento productivo de distintas comunas y que están decididos a seguir la huella de Quellón y Curaco de Vélez en materia de desarrollo económico local, y que junto a sus respectivos Alcaldes…visualizan la educación de adultos con orientación laboral como factor clave para el Desarrollo sostenible que sueña una Nación entera.

Cada comuna, además, aportará con sus tiempos durante la fase final (junto a equipos docentes), para fortalecer el quehacer productivo de la población objetivo (pesca, turismo, agricultura, liderazgo empresarial) de esta forma: Quéilen- Dalcahue-Quinchao-Ancud y esperando que se sume Puqueldón y Quemchi …enfocarán de manera más amplia un proceso que se transversaliza cuando dan cuenta de los niveles de escolaridad que enfrenta la población económicamente activa en nuestra Isla Grande…ayer trabajamos este ejercicio y llegamos a conclusiones interesantes que haré llegar a cada uno de ustedes durante el día, colegas….

Hace años (2002-2003) el - en ese tiempo- DEPROV (Director Provincial de Educación) planteó con sabiduría paterna del hombre que educa: “… la educación de adultos constituye una herramienta increíblemente poderosa, cambia los esquemas mentales de quien re- educa (docentes juntos a profesionales del ámbito que nosotros abordamos) y de los que re- aprenden ya que rompe brechas, levanta miradas, cumple sueños, cierra ciclos de vida…y con él, con el Sindicato que Administra los muelles de Quellón comenzó la primera cruzada…le siguieron las empresas, los sectores rurales..las localidades aisladas, con los años vinieron las Corporaciones de Quellón y Curaco, sus maestros, sus profesionales…

La educación de adultos es por tanto, más, mucho más que educación; es un acto de fe, un acto de amor, un regalo de dignidad y respeto, colegas los instrumentos existen, el Decreto Supremo existe, los docentes en Chiloé son buenos docentes, ahora sólo queda golpear todas las puertas, y trabajar con que podamos contar con un segundo llamado a licitación pública para atender las necesidades de la pesca artesanal, las comunidades costeras, los pequeños microempresarios turísticos, los pequeños agricultores, en general….el mundo rural, el desafío recién ha comenzado…y estoy segura que agotaremos todas las instancia para hacer y construir.

Quiero compartir con ustedes, un breve documento en donde cada año un equipo docente distinto Visiona el significado de educar adultos:

EL SIGNIFICADO DE EDUCAR ADULTOS

1. Educar adultos, significa reconocer que toda la vida puede ser utilizada para aprender. (1999)

2. Educar adultos no es simplemente transmitir conocimientos, es más bien reorganizar estructuras de aprendizaje (2000)

3. Educar adultos, requiere asumir una actitud flexible frente a procesos complejos Educar adultos, implica destacar la centralidad del sujeto y su comunidad “en su territorio” y “en su quehacer cotidiano”.(2001)

4. Educar adultos, es valorar la búsqueda de nuevas soluciones existenciales para cada uno de nosotros. (2002)

5. Educar adultos, es un viaje en donde la transmisión del conocimiento se transforma en una facilitación del aprendizaje. (2003)

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